На улице Я студент-иностранец. Меня зовут Сем. Я приехал из Ганы. А это мой друг Али. Он приехал из Иордании. Я учусь в университете. Али тоже учится в университе. Сейчас я и Али живём в городе Сумы. Сумы – это украинский город. Он не очень большой, но зелёный и красивый. Я люблю маленькие улицы, реку Псёл, центр и, конечно, наш университет и наше общежитие. Я люблю ходить в кинотеатр “Дружба”. Кинотеатр находится на проспекте Тараса Шевченко. Преподаватель рассказывал, что Тарас Шевченко — это известный украинский поэт. В центре есть памятник Шевченко. Я и мои друзья видели его. Это очень большой и красивый монумент. Там всегда лежат цветы. Вот наша остановка. Мы ждём троллейбус. Мы хотим возвращаться в общежитие.
Откуда приехал Сем-Сем приехал из иностранец;
Откуда приехал его друг Али-Он приехал из Иордании.
Где учатся Али и Сем-Али и Сем учится в университе.
Где сейчас живут Али и Сем-Сем живут Ганы а также Али Али живут Иордании 14
Местоимения ОН, ОНА, ОНО употребляются с н после предлогов, например:горжусь им, ей, НО вместе с ним, с ней. В словах ЕГО/НЕГО пишется «г», а произносится «в».идти к (ты)тебе приглашать (вы)вас,говорить обо (я) мне слушать (она)её управлять (вы) вами любить (она) её думает о (мы)нас пойти к (они) ним ругать (они) их помочь (мы) нам учить (мы) нас Поставить местоимения в нужном падеже. Горжусь ( она)ею посмотрел на ( они) них, подошёл к ( он ) нему , позвонил ( она ) …ей……., помогал ( они) ……им…., спросил про ( он )………него.., люблю ( он )……его……, поздоровался с ( он ) ………ним…….. хвалил ( она )…ей…! второе задание. Ответить на вопросы местоимениями. Перенесли к кому? ……к врачу….., Беспокоились о ком о маме, Обиделись на кого? На друга
Бедные старики, муж и жена, вынужденные покинуть прежнюю квартиру, бредут по льду Невы к своему новому месту обитания. Их лица отражают чувства растерянности и недоумения. А скудные одежды и невеликие пожитки, собранные в грязный узел, подчёркивают их жалкое положение. Полное безлюдье, и лишь съёжившаяся от холода собака, забежавшая вперёд, ждёт путников. На заднем плане величественно возвышается шпиль Петропавловской крепости, который погружает зрителя в атмосферу «униженных и оскорблённых». Искусствовед Нина Молева писала в 1951 году, что «ощущение бесприютности, одиночества, безысходной тоски подчёркивается предельно выразительным пейзажем с бесконечным снеговым покровом, низко нависшим свинцовым небом, крепостью вдалеке».
Работу над картиной художник начал в 1880 году. Сначала он рисовал пейзажные этюды на берегу Вори в Абрамцеве, у пруда в Ахтырке. Сохранилось несколько этюдов того времени.
Работа была закончена зимой 1881 года в Москве, после чего Васнецов отправил её на Передвижную выставку. Критик И. Э. Грабарь назвал картину одной из лучших картин русской школы. Сам Васнецов так отзывался о своей картине
Сиверко — холодный северный ветер. На картине изображён изгиб полноводной реки в хмурый летний день. На горизонте небо затянуто дождевыми тучами. С одной стороны берег реки пологий, а с другой — обрывистый. Вдали видна тёмно-зелёная полоса густого леса. Под порывами холодного ветра поверхность реки покрывается волнами.
Картина «Первая зелень» отличается тщательным построением композиции и продуманностью деталей. На первом плане — молодые берёзки с только начавшими распускаться листьями интенсивно-зелёного цвета, а также земля, покрытая сочной травой. При переходе ко второму плану зелень этой травы становится менее интенсивной и насыщенной. В спокойной водной поверхности реки отражаются стволы деревьев. Линия реки уходит вдаль и упирается в лес, который замыкает пространство пейзажа.
Художник изобразил момент, когда финляндскихконтрабандистов, занятых подготовкой к переправе нелегальных товаров, настигает отряд русской пограничной стражи. В целом композиция картины построена в соответствии с традициями академизма. Тем не менее автору удалось показать жизненную экспрессию участников стычки, а также продемонстрировать накал страстей, соответствующий представленной на картине ситуации.
Наряду с другими художественными достоинствами картины критики отмечали оригинальность, жизненность и современность выбранного сюжета. В одной из статей, опубликованных уже после смерти художника, отмечалось, что «„Сцена контрабандистов“ была в своё время отрадным явлением, от которого веяло жизнью».
«Чёрное море» — картина Ивана Айвазовского, написанная в 1881 году. Другое название картины — «На Черном море начинает разыгрываться буря». На данной картине написано штормящее Чёрное море. Вдали еле просматривается корабль. Картине присущи только тёмные краски.
Изображено штормовое море вблизи скал, очертания которых теряются во мраке. Бушующее море сливается с грозовым небом. Из-за темных туч сверкают молнии. Волны бьются о высокий берег и стекают по скалам. Атмосфера бури, гнева моря, передана так мощно, что зритель будто слышит грохот волн и раскаты грома.
На переднем плане слева изображена лодка с людьми, спасающимися после кораблекрушения. Один из них показывает рукой в сторону берега, другие гребут и эта воля к жизни даёт надежду на спасение людей, не покорившихся стихии.
Палитра картины сосредоточена на темном цвете, но эффектный контраст между непроглядными, мрачными тучами и светлыми кромками облаков, сквозь которые пробивается лунный свет, раскрывает богатый колорит произведения. Он построен на сочетании холодных и тёплых серых, темно-синих и желтовато-охристых тонов.
Վանի թագավորությունը կազմավորվել է Վանա լճի արևելյան ափերին։
.Նշե՛լ պետականության ստեղծման նախադրյալները—
Կարիք կար,որպեսզի հայկական լեռնաշխարհում գտնվող տարբեր ցեղերին միավորել Ասորեստանիան վտանգի դեմ, ինչպես նաև հայկական լեռնաշխարհում տեղի են ունենում տարբեր կրոնական, քախաքական, տնտեսական և սոցիալական տիպի զարգացումներ, որոնք պետք է բերեին պետության ստեղծմանը։
.Որո՞նք են թագավորության կործանման պատճառները—
Վանի թագավորության թուլացման և անկման հիմնական պատճառն է հյուսիսիսց եկած սկյութական ցեղերը:
.Վանի թագավորության արքաներից ո՞ր թագավորն է քեզ առանձնանում և ինչու՞ —
Վանի թագավորությունում իշխել են մի շարք արքաներ, օրինա«««կ Արամե, Սարդուրի, Իշպուինի, Մենուա և այլք։Ինձ ամենից շատ ոգևորում է Իշպուինի արքայի գործունեությունը, որովհետև նա կարողացավ տարբեր ցեղերին միավորել մեկ պետության մեջ։
Слушайте, читайте. Это мой дом. Тут моя семья. Это мой папа. Его зовут Aлександр Николаевич. А это моя мама. Её зовут Елена Ивановна. Моя мама – врач, а папа – инженер. А это мой брат. Его зовут Андрей. А это моя сестра. Её зовут Ольга. Ольга и Андрей – школьники. Вот моя бабушка. Её зовут Валентина Ивановна. А это мой дедушка. Его зовут Николай Алексеевич. Дайте ответы на вопросы.
_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_(%D0%9E%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%81)_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B5_(%D0%9D%D0%B0_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B3%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D1%80%D1%8F).jpg?uselang=ru)
